第 44 章

子里过一下，然后翻回去做前面的题，如果全心投在考试上的话，大脑的潜意识里就会有一个后台在运行，这个后台里面是脑海里的有关作文题目的所有内容，等到前面写完，有足够的时间可以在草稿纸上开始列后台运行所产生的内容，如果脑部器官足够给力，也可以直接在刷前面的题的时候就做到这一点——

用的是环形大纲法。

“所谓环形大纲法，就是以作文题目为圆心，然后挨个列举相对应的知识点，一圈一圈往外扩散，最贴题的纲要就写在最靠近圆心的一环，相对不够贴题的就往外扩散，这种方法无论是对于记叙文、抒情文、议论文、说明文以及应用文都十分适用，比如你要描写一座山，就把具体要描写的山峰写在最圆心，然后把贴近这座山峰的描述词汇与个人寄予山峰的感情分别放在圆环上，由内而外，由近到远，这样可以一目了然地得到你脑海中所有关于作文题目的讯息，之后从最内环去用自己的言语扩写，直到写到足够的字数为止，这样可以最大化地保证你的作文不会跑题，而切题就是作文最关键的一点……”

“但同时这种方式也很考验个人笔力以及对讯息的处理能力，记叙文考的是真情实感接地气，抒情文考的是言语优美不出戏，说明文考的是鲜明突出铿锵有力……不管什么作文，都要你对本身的规则有一定的了解，以及知识量的充足和一杆子能把死的东西写活的笔。”

……

江献连续两天没有去公司洋洋洒洒地给郁里写了一篇实例，他在文科上面的绝对优秀完美地体验在这篇高中生的作文题上，郁里上上下下左左右右愣是挑不出半点毛病。

又羡慕又敬佩地把手拍的通红。

江献轻哼一声：“高中生，我岂会带不动。”

同时他也给郁里分享了关于理科的一些心得，同时把郁彬当时帮助郁里自创题王试卷时使用的法则原原本本地分析了出来，所谓授人以鱼不如授人以渔，这个方法教给了郁里之后，郁里当即把脑海中所有的题型都自动分类，可以说是把规则吃的死死的。

这种一瞬间融会贯通的感觉叫他忍不住一下子扑到了江献怀里。

江照那小孩可不是个特别亲近人的，江献稍微愣了一下，下意识伸手的回抱的时候，郁里已经迫不及待地自己去找起规则来。

老父亲的表情稍显不快。

郁彬从研究所回来，不知道从哪里带了花叶和昆虫来，装在一个透明盒子里，放在桌上用生动的方法跟他讲了基本的高中生物，兴致来了还跟他滔滔不尽地讲了很多课外知识，什么霉菌黏菌乳酸菌，全都能说出个所以然来，绘声绘色地描述时不慎打翻了一个透明盒子，蜘蛛蚂蚱以及一个扭曲着的蚯蚓一下子跑了出来，惊得正在喝水的江献直接跳了起来。

郁家父子急忙去抓，江照已经黑着脸拿来杀虫喷雾，在郁博士的强烈阻止下不遗余力地消灭了绝大部分。

因为有一只蜘蛛爬到了郁里的房间不见踪影，江照一边把屋内消毒了三遍之后，还阴郁着脸

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