第 4 章（4）

吗？”

画面转向萩原和伊达两个人走出礼堂。另一边，林疋和在台上说道：“一会儿会让伊达同学打开手机为你们汇报时间，并且用笔在笔记本上写下一张扑克牌的数字。至于扑克牌的数字，我先准备在一个信封里面，由我们的鬼塚教官保管。”

“我在这里保证我不会给他任何一个文字信息，但请大家帮一个忙。因为他到时候一定会很困惑。如果没有一点声音，还会让他很焦虑，所以如果我做了一个点赞的手势，请大家及时地给他支持，可以吗？”

他一说完，就对着观众席举起大拇指，全场一懵，鸦雀无声。

林疋和又故作惊讶地笑道：“诶，原来我们不事先排练一下的吗？”

全场爆出笑意的同时，也鼓起掌声。降谷零和诸伏景光也跟着鼓掌，低声交流着，也猜不出林疋和到底要做什么？

很快，伊达航和萩原研二也跟着重新进入礼堂。林疋和对着伊达航轻描淡写地说道：“伊达同学，从现在开始，我不会告诉你要具体做什么，你按照自己的想法去摆弄这些东西就好了。那么除去我们准备的两分钟，剩下的三分钟开始。而我负责看管萩原同学，让他不靠近伊达同学，以防泄密。”

漫画屏幕立刻显示了三分钟倒计时。

伊达航迅速行动起来，他来来回回地看笔记本和扑克牌，想看上面是不是有什么线索，最后走到手机前，我在他看不到的地方，对着观众们竖起大拇指，一时间全场爆发掌声。这把伊达航弄得一愣。

“怎么了吗？”

只是没有人多说一句，只是期待地看着他。

伊达航犹豫地拿起手机，对着大家的方向扬起锁定键：“时间是晚上七点四十五分。”底下有些观众出现了一些骚动，不过在台上的林疋和先用手指抵在唇边让他们禁言，然后再对他们举起大拇指，用鼓掌代替讨论的声音。

几番摆弄，台上台下互动后，在倒计时十秒后，在散乱着扑克牌的桌面上，伊达航先拿起手机再次报时，然后用笔在笔记本上写下扑克牌的数字“5”。而林疋和也从鬼塚教官那里拿来信封，上面的数字也是“5”。

这个时候，也不用林疋和再做手势，全体学生爆发了惊人的掌声，连领导席的领导老师们也看得很开心。

“再次感谢伊达同学和萩原同学的配合。”

【我也忍不住鼓掌了！我艹，这和某个预言帖讲的一模一样！！】

【什么啊，哪个？】

【啊？你这么说，我也有一种即视感！好像见过！】

【同志们，我回来了，我要称楚医生神预言！】

【所以是哪个！解码please】

表演结束之后，萩原带着松田阵平去找林疋和解密。过程牵扯到了斯金纳的『行为塑造』、『近因效应』和『感官记忆』。林疋和也提到自己给伊达航心理暗示，就在告知他可以随意摆弄物件的时候。他手上其实做了一个手写的动作，这样会给伊达航一种可以用笔在笔记

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第 4 章 （4）