第 15 章野马新生

，动不动就借着辅助当借口躲在后面，我想想胆子稍微大点，咬牙硬上光是用乐器怼都能把怪怼死吧？！”

前一句毒奶转化音修的攻击手段，变辅助为输出。后一句毒奶调动士气，以此来增强攻击效果。

为了骂最狠的话做最好的输出，宋世安还顺带着就地取材了一把。

……在一周特意为他安排的键修课结束后，他也开始逐渐醒悟怎么骂人更容易扎心了。

起码现在班里的这群音修就被这几句话扎心扎得特别狠。

本来大家都还满怀期待地等着宋世安口中“用键盘会比用长剑更有效” 的话被证实，结果被落实的结果就是他们莫名其妙地被劈头盖脸骂了一通。

……甚至和上次的aoe地图炮不同，这次还特别就地取材指名道姓。

班里的这些音修人都要听傻了。

就是守着教室前门的任课老师听完了都忍不住愣了愣。直到在感知到宋世安键盘上发出来的灵力波动后，才敢确定这是真的在正经出招使用技能，而不是借机骂人。

也不知道是班里那个键修出的声，有些恍惚的声音夹杂在琵琶声和骂声里，幽幽地传进了所有人耳中：“……是不是我的错觉啊，我怎么感觉一周不见，他骂起来更扎心了。”

当然，这个音修这么说倒也不是不生气，主要还是因为无论打起来还是骂起来，他们都打不过骂不过。

……对方能单挑一个班剑修，对付他们这些音修岂不是直接就是手到擒来……至于骂回去，别想了，人家可是键修，出招就是骂人的键修，拿自己的喜好硬碰能让人家成为修士的特长，这怎么可能比得过。

而且现在都什么时候了，要是在这会儿内讧骂回去，恐怕门外没什么智商的怪物见了都要笑出声来。

于是最后只能是在边上弱弱吐槽两句的样子。

音修班班长听了也觉得扎心，他下意识往下接话：“这不应该啊，明明上次老师都帮我们在游戏里教训过他了。现在老师都还在场，为什么他还能在我们这些音修面前证明嚣张。”

音修班班长话里的任课老师本人听了这话都觉得疑惑：“……不是，我什么时候帮你们教训过他了？”

他自己怎么都不记得还有这么一回事。

音修班班长先说了上次看见任课老师和宋世安组队打游戏时的时间：“就上周周四啊，我都看见你的头像和他并排出现在一局游戏里了。”

听音修班班长这么说，任课老师很快就反应过来是怎么回事了。

任课老师反应过来笑了：“我哪能算是在骂他啊，那局游戏是宋世安他们键修专业的专业课。因为他们专业就他一个键修，人数不够凑不满一局游戏所以才会有我加入。”

“我们那是在通过游戏，来激发他作为键修的潜力。”

音修班班长愣住：……

音修班班长：……激发键修的潜力？什么潜力？骂人的潜力？！

他甚至忘记了自己这会儿

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第 15 章 野马新生