第三十四节 对日耳曼统治的对策
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队开展法制教育进一步地强化洗脑通过对日耳曼人进行忆苦思甜教育。让大家深入对比过去与现在。主要是有了我们伟大的帝国皇帝、英明的女王的领导下才有今天的好生活。才有今天能够不停地打仗从事最喜欢的工作却不用担心自己的妻儿父母受苦挨饿。(ｘｓ６３９)•(ｃom)
在部队里展开了全面地“爱皇帝、爱帝国”的教育讲述皇帝的光辉业绩他从东打到西、从南打到北他几乎从来没有败过！全帝国地文臣武装都在他的统率下南征北战他是天界神龙一手创办了诺大的帝国……
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给人最大最直接的是地图教育通过不同时期的地图对比得出帝国地疆域图哪日耳曼王国在哪里？找出微不足道地一小块再看看帝国的全图这样国家地皇帝不是英雄豪杰还有谁是英雄豪杰？
有的日耳曼人憨憨地说道：“不懂！”
于是指导员又吐了许多的口水：“……a#$%^&*……”……然后问道：“懂了不？”
摇头。
指导员气急败坏地道：“你们日耳曼人的女王殿下厉害不？”
“厉害！”日耳曼人精神一振道！
“那么我们的皇帝陛下能够骑在你们女王殿下的身上你说皇帝陛下厉害不厉害？”
回答是：“皇帝陛下厉害不厉害我不清楚我只知道你刚才说的什么男人骑女人犯了大不敬之罪你若不拿点酒来你会有麻烦的哩！”
指导员：“……”半响后他道：“我太阳你！”
别把人家当傻子这世界上没有那么多的傻子！
帝国的上层已经意识到进展过快过于顺风顺水对日耳曼人的控制有所减弱遂改正错误派出得力人手到各部队基层作一次全面深入的整改尤其是加强宣传皇帝和帝国。
帝国的可怕在于他不会犯错误他少犯错误他有着众多能征善战的将领还有政治嗅觉灵敏的文官从一桩血案中他们觉察到了不好的风声赶紧行动起来填补上漏洞。
事实上到目前为止帝国对日耳曼人的政策没有大的方向错误行驶在正确的方向上。
日耳曼人是个麻烦是个大麻烦！
他们未开化接触到文明之光不代表他们能够迅进化反会是好的不学坏的全学了丢掉了他们憨厚的性情、质朴的为人学习到狡诈奸滑和追求享乐穷奢极欲。
由于他们的武力让他们决不会安份守已必想着掀风作浪搞鬼搞怪。
在罗马帝国强盛时期由于整饬纪律军威振作能威服各族安定边境日耳曼人不足为患。
然当帝国衰颓时期那些日耳曼人就会作反！
罗马人普洛布斯曾招募蛮族一万六千人当兵分成小队驻守边疆并收容蛮族战俘和逃亡者在边境设置新移殖区拨给土地、牲畜、农具指望能够从中获得兵源以充实边防。然而事与愿违蛮族人员不习惯务农不愿受约束往往流窜成为暴乱之源。
好一个“暴乱之源”同样的问题是华族也要面对的。
东方帝国在进军日耳曼时初时试点用农耕安置日耳曼人然而事与愿违日耳
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