第七百九十八章：进步的基石

并没有什么卵用。孩子才多大？有天一样大的道理也听不懂。不过出了这么一件事情。更是让吕哲产生一种必要要关注子嗣教育的想法，并且这个想法非常的坚定。(ｘｓ６３９)•(ｃｏm)

帝国学府分为两个部分，这两个部分下面又有许许多多的分支。像是军事学院有专门从民间考取学员，也有从军中挑选优秀人才进行深造；文科学院则是，专门针对在职文官的深造培训这一类，培养主官以外辅官的这一类。除开针对国家官员的培养之外，又有跟当官一点关系都没有的分院，如国民教育中的童学院、中学院、高学院、大学院。

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军事学院的分科又分为步战、骑战、水战三大类别，每个类别之下还有更多细节化的科目，如关于步战的进攻阵型和步战的防御阵型，一些科目则是倾向于怎么培养出合格或是优秀的基层军官。另外一个大的类别则是专门用来培养参谋类型的人才，教导的方面非常复杂。

学科学院对于在职官员和非在职官员的培养只能说是顺带，其实最为重要的是国民的教育，识字是一件必然普及的事情，目前吕哲治下的童学院是最为普及的，经济条件好一些的家庭都有足够的财力送子女前去就学。不过，一般每个家庭都只是选择让家里的男孩去就读，女孩基本都是被无视了。

童学院完成必要的识字过程，到了中学院是进行必要的进阶读学，涉及到了数学方面，就读高学院之后则是开始进行分流，大学院是在高学院的分流前提下进行针对性的攻读。

吕哲治下可是有百家争鸣的情况，学子们考试进入高学院之后，他们可以按照自己的兴趣选择任何一个学派进行学习，并不限制学子选择多少学派进行学习，但是在随后大学院的考核中必须要有一个科目达到优秀，哪怕是只有一个科目优秀其余科目没有攻读，该名学子也能依靠一个专业科目进入大学院。

目前活跃在吕哲治下的百家其实并不是一百个学派，“百家”从来都只是一个泛称，实际上学派远远不止百家这么多。理所当然了，并不是每一个学派都有资格成为国家选定的教导科目，还要看那个学派是不是有足够的价值，学派与学派之间的理念或是知识重复也选其最优者。

被吕哲选入必修的学派暂时并不多，最为重视的各类的手艺科目，一些关于哲学上面的科目，一些有助于科学进步的科目，然后又被吕哲干预下划出最为主要的三大类别。

三大类别中的第一大类是工业技术相关，也就是类似于工人的培养技术；第二大类是数学相关，数学为一切科学之母，不重视是不行的，没有数学知识哪来的严谨和逻辑；第三大类是化学相关，化学并不单纯是元素上相关的知识。包含上了必要的生物知识，泛用于农业的各类改进，关于一些爆炸性物质是近期之类才兴起。

当然了，吕哲设置的学科也就是比较大的“原型”，现在是上古先秦刚刚结束的时期，可不是经过数千年发展累积起来的时代，很多很多的知识就是一个初步概念……也许连基本的概念都没有，只能是先设下类别再日后慢慢地研究补充。

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