第九百二十四章 手绳
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“哦,”
王丛珊白了李昂一眼,随口问道:“对了,你这个假期有什么安排吗?”
“安排...”
李昂眉头微皱,“我想想。”
以前的假期,李昂一般都会找份零工作为伪装,趁着打工间隙,到天南海北进行“狩猎”。
现在猎物列表已经清点完毕,难得空闲下来,
又不好去参加现实世界里,已经被各大组织垄断的常规任务。
大概率是待在炼金工坊和门扉世界。
李昂将环状透明单面胶和铅笔放在桌上,随意说道:“呃...和以前一样,打打零工咯。”
王丛珊一挑眉梢,“还是私人家教?”
“是啊,殷市中小学生期末考考得比我们早,成绩提前出来了。我现在辅导的几个学生们全科成绩平均上升了二十个百分点,那些住豪宅开跑车的富裕家庭家长对我好评如潮。”
李昂漫不经心地挠头说道:“其实我也没什么特别的心得,就是通过观察,
对我所管理的中小学生进行心理剖析,侧写勾画出其心理特征,了解到对方内心深处的真实想法。
比如缺乏关爱,想要得到父母关注;
自卑不自信,想要得到他人的认可;
畏惧失败,所以讨厌学习考试等等。
在了解到所辅导学生的真实想法之后,
我就会通过话疗以及其他辅助训练方式,令学生对学习建立起心理依赖,
形成【好好学习就能得到快乐】的心理认知,
久而久之,学生只要一看到铅笔橡皮,听到上课铃,触摸到课本,闻到纸张的味道,
就有刺激讯号传到神经与大脑,令大脑产生愉悦感,不由自主沉浸在学习当中。
努力学习,自然就能获得好成绩。”
“哦哦,”
王丛珊不明觉厉地点了点头,过了一会儿突然反应过来,“嗯?
这不是巴普洛夫的条件反射么?
你搁这儿训犬呐?”
“人也是动物的一种,只不过稍微高级一点罢了。”
李昂撇嘴说道:“对于动物适用的神经生理学与生理心理学,没理由不对人类奏效。
接受我的心理辅导,对学习产生快乐,
可要比对电子游戏或者其他刺激产生快乐,
要好多了。
事实上,我的手段在应用心理学领域,已经算非常非常温和了,
如果那些家长愿意让我使用符合药品标准的药物的话,我能做的更好,
比如在学生阶段,
就用药物治疗(包括且不限于调节多巴胺、血清素、去甲肾上腺素)与心理咨询的组合疗程,矫正一些看上去正常、其实有着强烈人格缺陷以及其他心理疾病的青少年。”
“喂喂喂,你确定你说的【有着强烈人格缺陷以及其他心理疾病的青少年】不是你自己么?”
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