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一五九万有引力（二）

逃亡犯报告本书原名：《终极调教》一五九万有引力（二）

铃……”

铃声响起。吴小雨站起身。关闭计算机和投影屏幕。走下讲台。

综合教室中。大部分学生也收拾完毕。不过。他们仍然都坐在原来的位置上。一动不动。直等着吴小雨经过了自己的座位之后。才跟在他的身后。一起走向门口的位置。这自然不可能是任何人倡议提出的要求。而是学生们。莫名其妙。自然而然形成的惯例。

当然。并不是所有的人。一旦下课就会马上回家。此时。也正有小部分的学生。分别走向了教室四角摆着的几张桌子。

那里。有湘成电脑学校从校外聘任而来的几位实习教师。

他们的任务。就是在认真听课的基础上。辅助吴小雨解答学生们大部分的当堂疑问。

学生众多。疑问众多。其中自然有这些新上路的实习教师们。实在无法解决的问题。这一部分。就会在当天晚上经过了归纳汇总之后。第二天再交到吴小雨的手中。得到准确的反馈答案。然后再对应登记的学生。一一解答。

这种模式。明显和以前平面设计大班采取的解答模式略有区别。

实际上。现在的湘成电脑学校。不止在解答课堂疑问的模式上产生了新的变化。由于学校高展。在针对学生教生、安全以及其他方方面面的时候。几乎每天都会碰到新的问题。也每天都会作出新地调整对策。

不过。这些由“教学极限测试”产生的衍生成果。在现阶段明显不会关心。于是。吴小雨也就基本上不可能参与这些琐碎的事务。

顺理成章的。这种既不参与也不干涉的态度。让湘成电脑学校地各位教师们。减少了许多因吴小雨同时兼任老板与校长一职所带来的巨大压力。由于几乎事事都放手任由他们自行商量决定。在经过了前期小心翼翼地试探之后。各位教师们很快就现。种种层出不穷的新生事务。必须通过一致努力。才能妥善解决。于是。这种团结协作的过程。也使他们自然而然地产生了更大的向心力与积极性。

当然。这些绝大部分都是半路出身的教师。在处理各种新生事务的时候。限于经验与能力的关系。有着种种不足。经常会出现这样那样失误。

不过。这些教师们。也同样因为没有受到各种条条框框的固定思维限制。经常会提出各种在其他同行们看来。绝对匪夷所思。甚至是异想天开地决定。

这些决定。大部分经过了极其短暂的试行之后。很快就会被放弃调整。不过。也有合现在湘成电脑学校这种非常特殊的职业培训学校。从而通过了考验。能够保留下来。挥相当优越的效果。

不得不说。如果吴小雨凡事亲历亲为。湘成电脑学校的管理安排。必然会比现在更加规范完善。湘成电脑学校的展度。也肯定会比现在高出许多。

可是。采取既不干涉也不参与的态度。除了稍稍多走一点弯路之外。学校的展。并没有受到太大的影响。而吴小雨本身。也因为这种态度。

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一五九 万有引力（二）

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