第15章 小目标与小插曲
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若按百分制计算,0到90分的难度也远低于95到100分。
而且,很多人可能一辈子都跨越不了最后那几分。
150分的试卷及格分90。
周宽请教半天,加上与前世同期相比更强的逻辑思考能力,以及前世毕竟上过大学的积累,努力半天也没到及格线;
以及这张试卷能拿到80分左右,有一定可能是题型有利;
连解答题都对了一道半,选择填空的75分因为相对简单一些,拿了大多数分;
所以其实也就那样。
当然,这也说明,周宽有很大且可以快速进步的空间。
总之,在数学这门科目上,周宽通过请教与答卷,不仅真正区分出来自己的强弱项,还建立起了一定自信!
周宽相信接下来自己能迅速把数学的基础短板补上。
所以……
先定个小目标。
到11号考试时,再提高个20分,不过分吧?!
理论上从80到100的难度也就是比40到80高那么一点点。
“……”
第六节是物理。
在老师进来之前,周宽还在琢磨物理阶段性学习计划,该怎么怎么准备。
当物理老师开口说了几句力学内容后,周宽就只能是眨眼,再眨眼。
听不懂,还是听不懂。
“学习这件事情,任重道远啊。”
看着黑板上那些单独分开都认识,组合起来完全不懂的公式和文字,周宽暂时放弃了跟上老师思路。
寻思就也别浪费时间了,继续肝数学上的三角函数等基础公式。
“勾三股四弦五。”
“sin、cos、tan……tan90°”
“哦豁,坏了!”
性感周宽,在线开小差。
“活到过30岁也不好,不容易专注,总想些有的没的,唉,jio凉凉啊。”
“……”
状态被打乱,周宽花了好一阵才再度把注意力放在与本课无关的数学课本上。
倒是说尽管329班是实验班,但到了现在,除了曹东河,其它几科老师都只抓重点听讲的学生了。
甚至……
到了这个阶段,还有个默认的潜规则,在A课上做B课作业是被授课老师默许的。
尤其是在328、329这两个班。
白华毕竟只是一个县级单位,多数学生都存在偏科现象,以及很多人都无法跨越最后那几分;
所以在最后的冲刺阶段,还不如把精力放在部分拉分科目;
实现从拿60%分数到拿80%分数的跨越。
举个不那么恰当的例子,假设周宽现在是除了数学其它啥都优秀,数学连及格都要碰运气,他如果一门心思去学数学,肯定比他在其它科目上努力要容易得多;
高考一共四张试卷,如果
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