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第702章 人气飙升,乐在其中(1/2,求推荐票求月票)

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上课的时候, 增加哪些比较能提振观众热情的内容。

这还真不是屈服于流量, 正常的学校上课,妙语连珠的老师其实也是要比死板无趣的老师更受学生们的欢迎,也更能激发学生们学习的热情,提高班级的整体成绩水平。

没必要一提到大数据就畏之如虎,善于利用大数据,它也能更好地帮助杨谦做好这个直播课!

像杨谦直播间里的同学们,他们不一定能老老实实地学技术,练嗓子,但杨谦的唱歌,杨谦的模彷,特别是模彷他们自己平时会犯的一些低级错误,他们自己却看得很兴奋。

甭管是不是抖那啥,反正大家在一起吐槽,上课的气氛就很好。不知不觉中,也能从杨谦由浅至深的讲解中,提升了自己对音乐的认知,总是能学得到东西的!

这就足够了!

......

杨谦不知道实时的数据,更不关心这些数据,对于他来说,要不要更多的人气倒无所谓。

现在上着课的他,反而沉浸在跟面前的同学互动、跟弹幕里的同学互动的氛围里。

就好像是进入了一个非常热闹的大学课堂里,那种在象牙塔里全神贯注地讨论学术的感觉很好,杨谦自己已经是乐在其中!

“1、从零开始,更加科学地练嗓、练声,提高对音准、节奏、气息的掌控;

2、技巧入门,学习掌握更多的唱歌技巧,灵活融入到不同的演唱情境中......”

杨谦在黑板上的板书已经经过了更加严谨的修改。

不过,这还不是杨谦直播课的全部内容!

“直播间里应该不只是有完全是一张白纸的初学者,也不只是有很渴望学会一些技巧,慢慢窥及演唱这条路的门径的热爱唱歌的同学。我相信应该还有一部分的同学,其实对音乐有着更高的梦想,比如像我们蔡天铎同学,想要通过系统的学习,让自己唱得更好,甚至是想要成为一名真正歌手的同学!”

杨谦虽然用蔡天铎举例,但弹幕里还是有不少观众举了爪爪。

这部分有着更高追求的观众当然不算太多,但在杨谦直播间逼近两百万的实时观众数量前面,数以千计的人表示认同,还是显得非常可观的。

像朱止君,就很激动地发了一条长长的弹幕!

虽然不一定能被杨谦看到,但她觉得杨谦是在说她,感受到了认同感。

“是不是还有像我们梁建辉同学这样,不仅想学唱歌,还想学写歌,想要用原创的方式来阐述自己的音乐想法的同学?我相信立志成为音乐人的同学也有不少!”

杨谦这次得到的回应就又少了一些,但不可否认,观众中间还是有相当一些有过写歌冲动却无从下手的同学。

“所以,在以后的直播课中,我也会给大家讲一部分时间的乐理知识,尽量用很通俗易懂的方式,带大家去学习乐理知识,提升自己对音乐的理解!”

杨谦一边说着,一边在板书上,写下了第三点。

“3、乐理进阶,提升对音乐的理解,更好地去欣赏音乐。”

最后一句,杨谦犹豫一下,还是添加上去了。

“这里虽然说乐理是进阶的内容。但我在这里想要问大家一个问题,是不是在大家看来,乐理是属于专业音乐人才需要去学习的专业内容,我们普通的音乐爱好者是不需要去学习去理解的?认同这个观点的,大家可以在弹幕里扣1,不认同这个观点的,大家可以在弹幕里扣2。”

虽然还是有一些观众喜欢玩梗,扣0。

但大部分弹幕还是很认真地在回应杨谦的这个提问。

扣1的居多,扣2的稍微少一点。!

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